Europeiska städer söker partners för City-to-City Exchanges-Kan det vara intressant för er stad?

Zagreb

Zagreb implementerade nyligen projektet ActGREEN - Activating Green Courtyards for Carbon Neutrality i syfte att minska koldioxidutsläpp genom naturbaserade lösningar.

Under implementeringen stötte de på utmaningar gällande intressentengagemang, ekonomisk hållbarhet och långsiktigt underhåll. De skulle därför uppskatta samarbete med en stad som kan erbjuda förslag, erfarenheter och goda exempel.

Här kan ni läsa mer om Zagrebs utmaning.

Saint-Quentin

Saint-Quentin står inför brist på kvalificerade badvakter vid simbassänger, vilket påverkar användarnas säkerhet, simlektioner för skolor och utvecklingen av offentliga aktiviteter.

Staden strävar efter utbyten med europeiska städer (med färre än 50 000 invånare om möjligt) som framgångsrikt har hanterat liknande utmaningar. Syftet är att lära sig innovativa strategier för rekrytering och personalomsättning, utbildningsvägar som kopplar samman livräddningscertifikat med fullständiga yrkeskvalifikationer, och partnerskap med utbildningscenter, idrottsföreningar, skolor eller arbetsförmedlingar. Staden är särskilt intresserad av metoder för att hantera säsongsbetonad efterfrågan och säkerställa stabilitet i arbetskraften.

Här  kan ni läsa mer om utmaningen.  

Warszawa

Warszawa skulle vilja ingå i utbyten som fokuserar på förskolepedagogik och förskoleadministration. De är bland annat särskilt intresserade av svenska städer.

Utmaningar och strategier för inkludering på förskolor

Inkludering av barn med funktionsvariationer i förskolor är en grundläggande aspekt för att tillhandahålla rättvis förskoleutbildning. Att säkerställa att alla barn får omsorg av god kvalitet och lärandemöjligheter kräver att förskolor antar inkluderande metoder som respekterar individuella skillnader och stöder olika behov. Effektiv inkludering beror dock till stor del på personalens beredskap och kompetens att arbeta med barn med särskilda behov. Detta kräver riktad utbildning i inkluderande pedagogiska metoder, samt kontinuerlig utveckling för att främja en inkluderande miljö.

Utmaningar Warszawa vill fokusera på är:

• Inkludering av barn med funktionsvariationer:  Alla förskolor måste erbjuda inkluderande omsorg.

• Personalen behöver utbildning för att arbeta effektivt med barn med särskilda behov med hjälp av inkluderande metoder.

Här finns mer information.

Effektiv användning av utomhusutrymmen i förskolor

Ett av de viktigaste områdena som kräver utveckling inom barnomsorg är effektiv användning av utomhusutrymmen för att organisera aktiviteter för barn. Det finns en ökad medvetenhet om vikten av att integrera utomhuslärande i dagliga rutiner, inte bara som en form av rekreation, utan som en viktig del av barns sensoriska, motoriska och kreativa utveckling.

Staden står dock inför utmaningar när det gäller att planera och genomföra sådana aktiviteter på ett sätt som är både engagerande och säkert. Personalen behöver vägledning om hur man effektivt använder lekplatser och grönområden för att ge säkra och utvecklande lärandeupplevelser. I synnerhet behövs stöd för att utforma utomhusmiljöer som stimulerar sinnena, uppmuntrar rörelse och främjar fantasin – till exempel genom utveckling av inkluderande lekområden.

Det är fortfarande en betydande utmaning att förändra föräldrarnas attityder. Många föräldrar ser fortfarande utomhuslek under kallare eller mindre soligt väder som oönskat eller till och med skadligt. Det finns ett tydligt behov av utbildningsstrategier riktade till föräldrar för att främja hälsofördelarna med utomhustid, frisk luft och anpassning till varierande väderförhållanden.

Utmaningar Warszawa vill fokusera på är:  

• Organisera aktiviteter för barn: Förbättra de dagliga rutinerna inom barnomsorg genom nya pedagogiska metoder och användning av lekplatser. Det finns ett behov av vägledning för säkra och effektiva utomhusaktiviteter, lekplatser och integrering av fysisk och kreativ utveckling.

• Föräldrars attityder till utomhuslek: Att förändra föräldrars tankesätt kring utomhuslek i kallare eller mindre soligt väder är avgörande. Pedagogiska metoder behövs för att främja tid utomhus och frisk luft.

Här finns mer information.

Förbättra kvaliteten på förskolor genom europeiskt kunskapsutbyte

Warszawa arbetar kontinuerligt med att förbättra kvaliteten på förskolor. Även om många fungerar väl finns det utmaningar på systemnivå: utveckling av personalens kompetens och utvärdering av det pedagogiska arbetet. Genom att lära av andra europeiska länder söker Warszawa praktiska lösningar som kan anpassas lokalt för att öka effektiviteten och stödja barns utveckling.

Utmaningar:

• Samarbete: Det saknas strukturerat samarbete mellan förskolor. Det finns behov av regelbundet erfarenhetsutbyte och arbetsgrupper som stöder lärande och utveckling.
• Arbetskraft och utbildning: Förskolepersonal går in i yrket med varierande kompetensnivåer. Det är viktigt att öka kompetensen, skapa individuella utvecklingsvägar och utforma behovsbaserad utbildning. De tekniska och logistiska aspekterna av att genomföra utbildning innebär också utmaningar.
• Utvärdering: Det finns ett behov av en konsekvent och systematisk utvärdering av det pedagogiska arbetet. Att implementera regelbundna, strukturerade observations- och feedbackprocesser kan stödja professionell utveckling och säkerställa högkvalitativa interaktioner mellan vuxen och barn. Utmaningarna inkluderar att välja lämpliga verktyg, utbilda personal i deras användning och integrera utvärdering i den dagliga verksamheten.

Här finns mer information.

Och  här finns mer information om City-to-City Exchanges. 

Låter detta intressant? Hör av er till svenska kontaktpunkten på Tillväxtverket för mer information och kontaktuppgifter!